Раскрутки - 2

Продолжаю обещанные раскрутки со вчерашнего второго дня тренинга НЛП-Мастер (2-я ступень). Первую часть можно читать здесь.

По-прежнему работаем над раскуртками для частых студенческих убеждений:

1. Ошибки — это плохо.
2. У меня никогда не получится так же хорошо, как у Марины, Вовы, Светы, … .

Раскутка номер 7:
7. Изменение размеров фрейма
Здесь мы помогаем взглянуть на проблему в более долгосрочной (краткосрочной) перспективе или сравниваем проблему по масштабу с другими событиями.

1. В ошибках действительно мало приятного, если воспринимать их в рамках текущей секунды. Если же посмотреть на них из будущего, мы поймем, что всем нашим знаниям мы обязаны именно им, тому, что вовремя заметили наши слабые места.
2. Сейчас у вас действительно еще не получается так же здорово, но ведь время еще есть!

8. Другой результат
Очень продуктивная раскрутка, которая позволяет переключить внимание на другую цель и вывести человека из тупика.

1. Но вы же пришли сюда не продемонстрировать безупречное владение этим навыком, а узнать что-то новое. Что нового вы узнали из этого упражнения?
2. Многие профессионалы убеждены, что гораздо продуктивнее не только видеть цель, но и вкладывать всего себя в каждый последующий шаг на пути, ведь путь в тысячу миль начитается с первого шага. Что вы намерены сделать в первую очередь?

9. Модель мира
Если рассказать человеку о том, что в другой модели мира дела обстоят иначе, он(а) может задуматься о том, не принять ли более продуктивный подход.

1. Когда Эдисона спросили, не сломили ли его 1000 неудачных попыток изобрести лампочку, он ответил, что на самом деле он просто изобрел 1000 способов как не делать лампочки!
2. Говрят, что когда Ягудин (или кто-то такой) пришел заниматься фигурным катанием, ему пришлось нелегко, так как у этого тренера тогда тренировались чемпионы. Мы знаем, чего он в итоге достиг.

10. Стратегия реальности
Эта раскрутка требует живого диалога с собеседником. Мы спрашиваем, как конкретно он(а) понимает, что это убеждение истинно, что тот или иной эпитет верен и т.п.

1. Как вы понимаете, что ошибка — это плохо? (далее диалог)
2. Как ваш мозг приходит к выводу, что вы никогда не достигните успеха? (далее диалог)

11. Противоположный пример
Тут все очевидно (кстати, перекликается с моделью мира):

1. Да что вы?! Как интересно, а вот мой знакомый профессор и крутой переводчик говорит, что его ошибки — это самое ценное, что с ним когда-либо происходило!
2. Кстати, я учился не в специализированной английской школе, но на олимпиадах умудрялся побеждать ребят из спецшкол.

12. Иерархия критериев
Мы помогаем переоценить убеждение исходя из критерия/ценности более высокого уровня:

1. Что для вас важнее: погладить себя за выполнение детского задания или приобрести конкурентоспособный навык?
2. Работа в своем темпе и в гармонии с собой гораздо продуктивнее, чем сиюминутное удовлетворение.

13. Применение к себе
Очень эффектная раскрутка, если находится удачный вариант! Здесь мы применяем порочную логику убеждения к нему же самому:

1. Если ошибки — это плохо, подумайте насколько ужасны могут быть последствия ошибочных убеждений!
2. Если вы знаете, что любые ваши усилия приведут к провалу, то и усилия держаться за это убеждение потерпят полное фиаско.

14. Метафрейм
Тут мы работаем уже не со структурой убеждения, а оцениваем само убеждение со стороны:

1. А не кажется ли вам, что такое убеждение — это отличный повод ничего не делать и ничего не пробовать?
2. Наверно вы так думали, потому что еще не знали какой сделать первый шаг к вашей цели.

Вот такие раскрутки предлагает нам НЛП для расшатывания ограничивающих убеждений.

В связи с этим у меня возникла идея, как отучить некоторых студентов болтать во время занятия! Через две недели у нас по плану отработка этих раскруток для использования в публичных выступлениях. А после того как мы их пройдем, я задам им речь против следующего убеждения: “Если тебе в голову пришла мысль, ее надо срочно высказать вслух”. Как вы думаете, зацепит?

Как работать с убеждениями: раскрутки

В эти выходные я прохожу 2 ступень курса НЛП-Мастер в Пермском центре НЛП в образовании. Тема ступени для меня как для преподавателя очень полезная — рефрейминг.

Рефрейминг переводится с английского как…

переобрамление. Аналогия с картиной тут очень помогает понять идею. Предположим, мы имеем некое изображение в раме (читай: убеждение/суждение в некоем контексте). Чтобы изменить эффект картины на зрителя (расшатать уверенность человека в убеждении/суждении), мы можем либо заменить рамку — и восприятие картины изменится, либо заменить саму картину на похожую, но все же производящую другое впечатление. Таким образом мы имеем рефрейминг котекста и рефрейминг смысла.Для примера я возьму 2 частотных ограничевающих убеждения моих студентов и предложу варианты их расшатывания, а так как среди моих читателей есть такие же студенты, возможно мой рефрейминг поможет и им. Итак:

1. Ошибки — это плохо.

2. У меня никогда не получится так же хорошо, как у Марины, Вовы, Светы, … .

Идея рефрейминга контекста основана на том, что если некое убеждение у человека закрепилось, значит оно было ему полезно в каком-то другом контексте, даже если сейчас стало ограничивающим. Если мы дадим собеседнику это осознать, то, возможно, он перестанет переживать и сможет взглянуть на дело более рационально. Например:

1. Прекрасно! Это значит, что вы точно не подведете и в ответственной ситуации все сделаете так, как надо.2. У вас можно поучиться презентовать себя с лучшей стороны и делать то, что гарантированно приведет к успеху.

Что же касается рефрейминга смысла, то тут существует 14+ вариантов так называемых раскруток (исходный термин Р.Дилтса — фокусы языка/sleight of mouth), помогающих помочь человеку поставить под сомнение ограничевающее убеждение.

1. Позитивное намерение
Мы переключаем внимание с поведения на позитивное намерение, стоящее за ним (перекликается с рефреймингом контекста):

1. Я уважаю ваше стремление к совершенству в том, что вы делаете.
2. Хорошо, что вы всегда стремитесь быть в числе лучших.

2. Переопределение
Тут мы заменяем слова ограничевающей формулировки на сходные, но с подтекстом, который помогает освободиться

1. Правильно ли я вас понимаю, что если что-то не выходит, то вы это будете делать до тех пор, пока вам не понравится результат?
2. То, как вы это делаете, вас пока еще не удовлетворяет? Прекрасно, значит вы пришли сюда не зря!

3. Последствия
Если рассказать о последствиях ограничевающего убеждения, возможно это будет стимулом его пересмотреть.

1. Если бы дети боялиь сделать ошибку, человечество умело бы только мычать.
2. Если стать копией идеала, вас будут воспринимать не более, чем как плагиатора.

4. Разделение
Разделение помогает увидеть проблему/задачу конкретней, по шагам, что упрощает ее решение.

1. Слово ошибка — это комплексное понятие. Что конкретно вам не нравится: то, что вам предоставляется возможность оценить неподходящие варианты? или зачеркивания на бумаге (поправки в речи)? или то, что вы сможете снова потренировать этот навык? Что конкретно?
2. Что именно он(а) делает хорошо? Говорит по-английски бегло? Или не делает грубых ошибок? Или умеет себя подать?

5. Укрупнение
Здесь мы, наоборот, поднимаемся к более общим понятиям, чтобы отследить взаимосвязи.

1. То, что многие называют ошибкой — это один из закономерных этапов учебного процесса, когда студент имеет возможность получить собственный опыт. Ведь опыт — это единственное, что позволяет нам получить практический навык, а не пассивное знание.
2. У каждого человека есть что-то, что удается легче, чем остальное. И именно эту сильную сторону можно сделать фундаментом для овладения менее привычными навыками.

6. Аналогия
Аналогия позволяет нам более ярко и образно преподнисти ограничивающее убеждение.

1. Это как если бы птицы боялись взмахнуть крыльями в первый раз.
2. Ну соловей же не переживает, что не может бегать так же быстро, как олень!

Что скажете? Что получилось удачно, что можно улучшить? Буду рад любым мыслям!

P.S. Завтра мы заканчиваем остальные 8 раскруток и делаем, вероятно, что-то еще, так что продолжение следует!

Bash.Org.Ru жжет

“Читаю обновления друзей на сайте “в контакте”:

Костя Иванов вступил в группу “Metallica”
Вадим Петров вступил в группу “Силовой экстрим”
Павел Сидоров вступил в группу “Красивые, Умные, Успешные и Богатые”

…А я блядь вступил в “Клуб любителей хлопать полиэтиленовые пакетики с шариками так чтобы получалось “чик-чик-чик”!!!!!!!”

Bash.Org.Ru

Началась учеба

Педпрактика закончилась, снова началась учеба… Странное чувство. Как бутдо произошла какая-то ошибка и оставили на второй год.

Единственное, что приятно, расписание позволяет довести 4 курс до конца семестра. Мы начали серьезный проект по публичным выступлениям, и, если бы у меня в это время были свои пары, то мы бы лишились самого интересного:

как рассказывать истории для встраивания стратегий, как хорошо рассказывать анекдоты (коллега-профи проводил мастер-класс!), как делать качественные слайды в PowerPoint’e и как менять (влиять на) убеждения аудитории. Короче сейчас пойдет вся серия чисто НЛП-шных примочек!

Неожиданно быстро ребята схватили принципы конструирования метафор (те самые истории для встраивания стратегий). Причем не просто схватили, а уже и создали, пусть в тройках, вполне рабочие начала сказок — подстройки к проблеме и к опыту слушателя. В следующий раз сделаем полные развернутые метафоры и, может быть, попробуем приложить навык к терапевтическому и к мотивационному контексту. Заранее предвкушаю сколько классных вещей они сочинят!

Пожалуй, надо и мне самому написать метафору для студентов, чтобы выбить из них дурацкое убеждение, которое всем вгоняют в средней школе: делать ошибки — ужасно; если не знаешь, что делать, не делай, а то ошибешься. Что может быть более вредным для творчества, для обучения, чем эта галиматья?? Ведь единственный способ чему-то научиться это не послушать лекцию или прочитать книжку, а получить собственный опыт! А о каком опыте может идти речь, если люди боятся сделать первый шаг по новой, нехоженной тропинке? Это как переучивать шоссе в ча-ча-ча: тело не слушается, ноги не идут, бедра не шевелятся — а что делать? Это не тупо, это даже не сложно — это непривычно!

Эхо о Путине - 3. В защиту рынка

Рад, что шляпа философа пришлась моему собеседнику Евгению Бабушкину по вкусу. Я тоже ее очень люблю. Но не менее трепетно я отношусь и к перу “либерала-рыночника”. Так как я терпеть не могу политику, остановлюсь лишь на

последнем — рынке.И сразу же вопрос: что вы предлагаете лучше рыночной организации экономики и, отчасти, общества? Я с удовольствием подумаю над альтернативами.

А вот почему защищаю рынок я. Как известно, основа рынка — это свободная конкуренция. Конкуренция конечных товаров, услуг, конкуренция на рынках природных и прочих ресурсов, конкуренция на рынке труда. И именно конкуренция является единственным надежным стимулом для улучшения качества жизни в долгосрочном периоде. Да, мы можем надеяться на человеческое достоинство, стремление к высшему и лучшему, совесть и честность, но эта надежда останется всего лишь надеждой, если ничто другое не будет толкать это самое качество жизни вверх. Почему? Да потому что нас, желающих работать на максимум по причине того, что любим свою работу и не умеем халтурить, — так же мало, как героина по цене 5 рублей за килограмм! Большинству — и я могу назвать конкретных людей — этого не понять. Им нужно что-то другое. Они не сдвинуться с места, если их не будет что-либо выталкивать. Например, голод или жена. А в рыночном обществе единственный способ продать продукт, или себя как продукт, — это быть лучше прочих! Можно, конечно, лишь казаться, но это быстро поймут.

Чтобы сделать разговор более предметным, приведу пару примеров. Буквально пару недель назад ходили с подругой в недавно открывшийся магазин покупать ей DVD плеер. К сожалению, он оказался бракованный и наследующий день мы понесли его обратно. Ясно, что магазины аппаратуры продают практически одно и то же, их много, и поэтому они бьются не на жизнь, а на смерть за каждого клиента. Как? Они улучшают все, что только можно улучшить, и делают все, чтобы угодить покупателю. Правда, как выяснилось, не все сотрудники это осознают. Должен сказать, что я очень требовательный клиент. Если уровень обслуживания ни соответствует моему идеалу, я берусь за дело своими методами, и проблема решается в течение 15 минут — плоды учебы в США. Так вот, первое, что нам сказали — это “подождите”. Я засек 15 минут и через 15 минут потребовал встречи с менеджером. Меня опять отфутболили. Тут им неповезло. Я заметил у стены телефон и рядом листочек с номерами. Хотя охранник пытался меня не пустить, я позвонил генеральному директору на рабочий стол и влетело всем от охранника до менеджера. Разумеется, деньги за плеер нам отдали без вопросов. Я не могу представить такое безволокитное решение проблемы в командной экономике. Это и есть рынок.

Другой пример — я сам. Мне 22 года, я студент 5 курса. С 11 класса я работаю устным переводчиком (фриланс) с ведущими компаниями Пермского края и с городской и краевой администрацией. Почему визиты послов и бизнесменов из Европы и Америки переводит 18-летний мальчик? Потому что это рынок. Потому что основание для принятия кадровых решений здесь — исключительно квалификация и личные качества сотрудника, а никак не стаж, возраст или знакомство с троюродным дядей двоюродного брата тещи первого помощника пятого дворника замдиректора по развитию. Это рынок.

Что же касается “рынка идей” — тут вопрос более тонкий. С одной стороны, существует прецедент, когда во время президентских выборах в США те, кто слушал дебаты Никсон-Кеннеди по радио, отдали предпочтение Никсону, а те, кто по ТВ — Кеннеди. С другой же… Я убежден вот в чем: основа демократии — диалог. Публичная речь. Именно слово — самое мощное оружие в демократическом обществе, слово может одолеть даже деньги. Поэтому вы правы, на первый план действительно выходит товарная форма высказывания. Но для меня это не недостаток демократии / рынка, для меня это особенность, которую нужно учитывать. Именно этому я и учу своих студентов. Я учу их говорить так, чтобы аудитория забывала обо всем на свете и ощущала всем своим существом “да, это про меня, это правда, я понимаю” или “это потрясающе интересно, я чувствую, что вместе с этим человеком я смогу больше, чем один, даже если нам нужно будет уточнить наши позиции”. В демократическом обществе нужны те, кто способен “глаголом жечь сердца людей”, и не только глаголом, но и пробирающим до глубины души взглядом, и стильным костюмом, и прыщавым носом, в конце концов! Харизма и воля к реализации своей миссии как человека и оратора преплавит даже тараканьи усы Гитлера в фетиш миллионов!

К чему я все это? Да к тому, что не знаю я лучшей организации общества и экономики, чем рынок, а недостатки рынка продуктивнее воспринимать как особенности, которые мы можем изучить и использовать для достижения собственных целей.

Эхо о Путине - 2

Было очень приятно получить на мой комментарий к статье Евгения Бабушкина в Эхе свободы быстрый ответ. Продолжаем диалог!

Лучшее, чем можно привлечь читателя — это противоречивость взглядов. Она затягивает. Читатель видит этот зазор, и его тянет в черную дыру несоответствия, тянет дождаться ответа, дождаться разрешения коллизии внутри мышления. Но автор ничего не обещает, и диссонанс может так и повиснуть под куполом.

Шляпа философа
Политика и общество в целом сродни театру. На его подмостках идет вечная пьеса, пьеса виртуальная, творимая СМИ и PR-специалистами действующих лиц. Пьеса эта виртуальна и, по выражению Бодрийяра, даже орбитальна, до тех пор пока не придет либо смерть, либо голод. Но и тогда театр не утрачивает свою власть абсолютно: он либо переваривает смерть и голод, либо выключает из себя мертвого или голодного, так что он остается наедине с собой.

Один из героев пьесы — президент. Не Владимир Владимирович, человек из плоти и крови, который кладет в чай одну ложку сахара и любит запах фиалок, а образ, который определяется дискурсом СМИ, дискурсами, модерируемыми СМИ, и самоопределяется собственным дискурсом. Этот образ — система мифов, которые создаются в массовом сознании под воздействием интерпретаций масс-медиа и самопозиционирования героя (президента). Именно это мы и воспринимаем.Уфф. Аж лоб вспотел! Пора надеть шляпу полегче:

Шляпа активиста-гражданина
Одна из моих любимых цитат: “Я не согласен с вашим мнением, но готов отдать жизнь за то, чтобы вы могли его свободно высказывать” (Вольтер). Я говорю это не для красного словца.

Для меня как для филолога и преводавателя нет ничего ненавистнее цензуры. Преподавателей, особенно преподавателей ВУЗов, расстреливают первыми. И, как говорил философ, лучшее средство вывести человека из-под власти дискурса — это рассказать ему об этой власти. Или, в нашем случае, рассказать о подавлении индивидуального дискурса.

Традиционное место индивидуального дискурса у нас — кухня. Я сам, грешен, вещаю там много и долго и перед разными людьми. А самая большая ошибка, которую можно сделать, — это недооценить кухонную трибуну, потому что кухоннаая трибуна есть живая, человеческая альтернатива тому театру, в котором мы были выше. Именно на кухне вызревают и закаляются мнения, и именно кухня устраивает революции.

Наше время подарило нам большую общую кухню, в которой встречаются люди из Питера и Перми. Щелкнув на этих ссылках, вы поймете, о чем я. И эта кухня — наши блоги и интернет — является грандиозным форумом, который порой бывает гораздо более влиятелен, чем красавица Екатерина Андреева или паникер Караулов.

Что же касается рыночной цензуры — тут я пас. Что я уважаю, так это рынок. Демократическое общество — это рыночное общество. Здесь влиянием пользуется тот, кто сумеет убедить всех в том, что слушать надо меня. По крайней мере, это честно.

А терерь, как говорится, на ха-ха!

Шляпа Рональда-МакДональда!
Пермяки знают, что за птица такая “чикен”. Так мы называем пемскую франшизу английского фаст-фуда Southern Fried Chicken. Так вот, на правах рекламы могу сказать, что бургеры там просто несъедобны! Булка как сухарь, зато они заливают все майонезом по самое нехочу! Нет, феномен чикена со мной не прокатит, это точно… Да и какие там могут быть бальные танцы, если поедать гамбургеры, сами подумайте!

Президент тот же бургер. Как его не рекламируй, человек останется человеком. Да, он обещает народу то, что народ хочет получить. Но народ это не монолитная масса, и разным людям нужно разное. Так как же он выбирает, что конкретно пообещать? Не просто то, что нужно большинству (иначе все политики обещали бы одно и то же), а то, во что он сам хотя бы отчасти верит, и то, что, по его мнению, сделает жизнь лучше! Считайте меня идеалистом, но я убежден, что все политики высшего уровня, за о-очень редким исключением, хотят сделать как лучше. Президент же, в отличие от просто говорящих голов в телевизоре, еще и может сделать, что хочет! И воля здесь исходит от личности лидера, а не от мифического пиарщика или спичрайтера. Ведь войска в Ирак двинул не кто иной, как Буш, а на красную кнопку в 45-м нажал не кто иной, как Труман. В конечном итоге за любым актером в пресловутом театре стоит человек, и именно воля человека определяет будущее земного шара.

Реверанс
Что, запутал? Переспорил сам себя? Хе-хе. А кто сказал, что Философ и Рональд-МакДональд соглясятся друг с другом? Так-то.

Как легко писать посты в LiveJournal?

Совсем недавно я рассказывал о ScribeFire, add-on‘e для Firefox, который позволяет писать посты в блог, не заходя на сайт хостинга.

Штука действительно хорошая, но есть

одно “но”. ScribeFire не очень сочетается с LiveJournal. В частности, он не поддерживает теги LiveJournal и у него нет функции Text Cut, чтобы можно было спрятать часть поста и поставить ссылку “Читать дальше”. Так как эти фишки для меня важны, я подтянул штаны и отправился искать другие add-on’ы, которые бы все это могли.Путь знакомый, проверенный и испытанный: иду на страничку с add-on’ами и вбиваю в поле поиска “blog”. Из полученных результатов выбрал примочку под названием Deepest Sender, которую сейчас и тестирую.

Привет, LiveJournal!

Ну вот, наконец-то переехал с блоггера на LiveJournal! Что не означает, что я собираюсь забросить блоггерский блог — просто хочу облегчить жизнь читателям с LiveJournal, которые, лентяи этакие, любят читать блоги со своего же хостинга. Чего не сделаешь для друзей!

С LiveJournal у меня был небольшой опыт, и опыт не сильно прияный, в самом начале популярности этой платформы. Теперь же приятно видеть некоторые фишки, которые добавляют удобства и индивидуальности блогу. Это и большее количество дизайнов, и возможность сделать панельку с любимыми ссылками (посмотрите направо!), и система тегов (надо бы только их еще вынести на поля).

Не хватает, пожалуй, возможности самому редактировать HTML (знаю, знаю, заплати бабки и делай, что хочешь!) и вставлять коды с других источников. Последнее особенно грустно. Уж очень мне нравится, как организует ссылки Blogrolling, а также “милые мелочи” от Bravenet.

Может как-то все-таки возможно поставить на блог счетчик посещений иначе, чем в виде самой первой записи, датированной 3000 годом?

Powered by ScribeFire.

Играй, гормон!

В который раз убеждаюсь, что мальчики должны преподавать девочкам, а девочки мальчикам!

Сегодня было первое занятие с новыми студентками в Британии, языковом центре, где я работаю. Просто прекрасно! Чудесно! Непередаваемо! Я просто внутренне измурлыкался пока занимался. По-моему, девушки тоже.Когда преподаватель мужчина, а группа женская (и наоборот) получается совершенно другая динамика! Тут уже примешивается не только практический интерес, тут все приправляется специями скрытого, подсознательного флирта, а студент(ка) — естественно! — хочет понравится преподавателю не только как говорящий(ая) на английском языке, но и как девушка! Приятно… Хехе.

Эхо о Путине

Прочитал статью Евгения Бабушкина в нашей пермской интернет-газете Эхо Свободы. Название весьма смелое — “Путин. Маленькое ничто российской власти”. Статья хороша — толкает на размышления, за что автору спасибо, но все же возникают несколько вопросов.

Вопрос: почему же все-таки “Маленькое ничто российской власти”?Да, Путин действительно уже не живой человек, а миф,персонаж дискурса, национального нарратива. Но я бы не стал его в этом винить, ведь это судьба любого политика, тем паче президента. Президент по определению не человек — это символ, это сгусток представлений о нем, ожиданий, намерений и мифологизируемых действий!

Дельная секция про риторику. Но опять-таки вопрос человека далекого от журналистики: почему же “ничто происходящее не происходит, ничто произносимое не произносится дважды”? Ведь есть же вы — СМИ, СМИ разные: мэйнстримовые, альтернативные, маргинальные; печатные, теле, радио, интернет; есть блоги в конце концов!! Ведь мы говорим сейчас наше мнение и открыто обсуждаем первое лицо власти!

Не смотря на любые политические мнения и разногласия, могу сказать, что все же уважаю президента за политическую волю, четкое целеполагание и — черт возьми! — за отличный самопиар!!

НЛП в массы

Сегодня сходил на риторику к журналистам 5 курса — понравилось, интересно. Приятно, что преподаватель не пережевывает обычный бесполезный хлам, а дает дельные советы и практические рекомендации. Жаль только, что курс теоретический — такие вещи надо пробовать и

тренировать, что мы и пытаемся делать с филологами СИЯЛа.Пожалуй, единственный крупный пробел курса журналистов — это отсутствие фишек, которые действуют не на логическом уровне, а тоньше, незаметней. И — для вас, паникеры! — в этом нет никакой манипуляции! Это просто помогает людям лучше понять друг друга и общаться комфортней! Именно в этом суть НЛПшных подходов.

Пример из преподавательской практики. Предположим, у группы возникают проблемы с публичными выступлениями. Они выступают неэмоционально, сухо, неуверенно и по-ученически. Можно конечно им сказать об этом и, заклеймив, затруднить прогресс. Вариант номер 2 — перед началом речей рассказать им о том как Владимир Познер уверенно, элегантно, стильно и убедительно разговаривает с аудиторией, а по пути сделать несколько косвенных внушений!

Разумеется в случае со специальным курсом публичных выступлений тербуются более эксплицитные и серьезные методы.

Только представьте, насколько более продуктивно и приятно будут проходить занятия, имей преподаватель опыт и навыки недирективной коммуникации и общую НЛПерскую квалификацию

!

Firefox по-прежнему best

Firefox опять делает все возможное, чтобы я не забывал про блог! Теперь там появился add-on под названием ScribeFire. Разумеется, я его себе установил и теперь могу прямо в окне браузера, не закрывая интересующую меня страницу писать свои посты! Например, я только что сделал ссылки Firefox, add-on и ScribeFire, не покидая редактор поста и одновременно видя соответствующие страницы…

Как говорится, подключайтесь!